苟子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导( )、日积月累、不断求知的学习精神。填入括号部分最恰当的一项是：

上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定的作用。（）

认知结构迁移理论的提出者是（）。

童话(　)塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。

素质教育区别于应试教育的根本所在是()。