按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）

“开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感”属于( 　 )学习领域的目标。

“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（）

动机压抑说这一理论最早由（）提出的。

教育制度的核心部分是（）。