根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。

组织策略属于学习策略中的（）

个体早期才是智力培养的关键期，青少年时再来培养已为时太迟。（）

教科书中的练习题多属于（）的问题