解决问题的中心环节是对问题的表征。（）
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范( )。
诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑” 的独特风格,并被誉为“美国生活幽默的百科全书” 的小说家是( )
“性恶论”和“性善论”分别是由()提出的。
