将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。

隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（）

在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是()。

加涅的学习理论中最核心的内容是（）

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。