教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷起来。朱老师的行为()。

问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）

()对未成年人的法制教育负有直接责任。

教师的地位一般是指教师的（）。