看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）

个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）

一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,教师运用了( )

“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )

素质教育就是特长教育。