结构主义课程理论的代表是（）。
在丹麦首都哥本哈根的入海口处,塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像,这位主人公出自( )
皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）
调节教师人际关系的润滑剂是( )。
教育的最高理想通过（）体现出来。
