()是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。

“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是(　)

“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（）

学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）

加涅提倡“为学习而教学”。【】