李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是()。

认知结构迁移理论的提出者是（）。

皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）

按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。

用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）