态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

“累犯是非初次犯罪的人”，作为定义，犯了( )的逻辑错误。

苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在儿童德育中应注意()。

态度和品德的实质是相同的。（）

《幼儿教育指导纲要(试行)》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和( )中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。