“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（）。
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域主要是培养学生形成()和提高动手能力。
中国古代歌曲《满江红》是歌颂()的歌曲。
成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。
