将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子”。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切?( )
在我国古代神话中，“开天辟地”“钻木取火”“尝百草”的人分别指()。
在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）
在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。
按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。
