根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。
在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为( )。
下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )
先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。
