学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）

具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。

一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿( )。

血管对于__________相当于__________对于城市。()

课堂对话的特点主要有（）