学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）

关于教师人格的作用，被广泛接受的是(　)的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。

下面属于程序性知识的有（）。

教师的职业角色主要是（）

把育人为本作为教育工作的根本要求不包括()