晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于( )

根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()

以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）

下列解说词出自电视专题片，其中符合自然常识的是()

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）