研究认知风格最著名的心理学家是（）

素质教育的特点是（）

在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）

晚于欧洲文艺复兴运动(14至15世纪)的历史大事是()。

以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。