个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。
言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。
英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到
Word中，选定一行文本的技巧方法是()。
