前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。
教师要关注()，促进学生的全面发展。
“授人以鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视()。
看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）
奠定了班级组织的理论基础的《大教学论》的作者是( )。
