知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是( )。

下列选项中，与“奋斗成功”逻辑关系相同的是()。

教育心理学的研究对象是（）。

人格的发展是个体社会化的结果。（）