我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）

心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。（）

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（）

在一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的一片区域说：“下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。”这时.坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，环顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。老师的做法()。

根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）