课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于( )
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
陈述性知识又叫描述性知识，如（）。
新课程教学改革要求我们首先确立( )。
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩的后四名学生安排在教室的最后一排，张老师的做法()。
