古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( )。
教师的积极评价不会有效地改变学生的()。
奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）
在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。
皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。
