教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答，对话的形式引导学生思考，探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是()。

“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）

率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是( )。

《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》的相同点是( )。

为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。