在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。
课堂纪律管理的终极目标是（ ）
少年期是指年龄在（）阶段的儿童。
认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）
下列对《资治通鉴》的表述不正确的是( )。
