首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。
在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。
字号中，阿拉伯字号数越大表示字符越()，中文字号数越小表示字符越()。
我国社会主义教育目的的理论基础是()。
有人也许认为，“写文童只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用。对划横线文字理解最准确的是( )。
