在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动()。
一般来说，元认知策略可分为（）。
学校组织春游，离开前班级人数未点清，造成小明留在活动场地未能回家受到惊吓，)谁承担责任。
先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）
春秋时期，钟子期与俞伯牙“高山流水觅知音”的典故至今为人们津津乐道，其中伯牙用于弹奏《高山流水》的乐器是( )。
