以下哪部是我国古代的地理学巨著?( )

处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（）

学习课文时分段、总结段意属于（）。

素质教育是促进()的教育。

某班学生做完早操回到教室.忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是( )