由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。

在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”这句话强调了(　)对个体发展的影响。

制约儿童心理发展的因素（）