心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）

教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好( )。

教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）

《中国共产党为公布国共合作宣言》(1937年9月由国民党中央通讯社发表)提出抗日的三项主张：争取中华民族之独立自由与解放;实现民权政治，召开国民大会，以制定宪法与规定救国方针;实现中国人民之幸福与愉快的生活。这段文字中三项主张的主旨是(　)。