使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()
曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”，是指( )。
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
元认知研究的代表人物是【】
某班学生做完早操回到教室.忽然有人发出“哎哟”的叫声.老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是()。
