教师给学生起侮辱学生的绰号，可给予教师()。

教育的本质属性是（）。

学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )

《儿童权利公约》第一条规定，儿童系指( )以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于( )。