针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做起来不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。对王老师的做法进行评价。()

教育目的为受教育者指明了（）。

少年期儿童的思维类型是（）

1904 年,清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》,史称( ),这个学制体现的是张之洞“中学为体,西学为用”的思想,吸收了日本明治维新的学制形式,也保留了一定的封建科举制度的残余。 该学制的最大特点是修业年限长,从小学堂至大学堂需要 21 年,至通儒院需要 26 年,这是我国正式实施的第一个学制。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是( )。