一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）

合理编排教材的标准是使教材达到（）。

素质教育倡导建立（）的师生关系。

先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）

如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。