弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）
“古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的( )。
近代第一本教育学著作是（）
操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。
一般来说，元认知策略可分为（）。
