一次下很大的雨，两岁的明明要妈妈带他出去玩，妈妈说要下雨，不能出去，可他趴着门就哭了，不进屋也不愿意自己走出去，怎么哄也不听，对于明明的这种情况，下面做法最恰当的是( )。

一个学生写了一首诗.被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了()。

教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）

按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）

教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）