教师不断对自我表现进行计划、检查、评价、反馈等，体现了教师素养中的()。

以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学是（）。

研究性学习的意义在于引导学生改变( )。

教育者运用模范人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是( )

一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后,将这种方法运用到生物学习中去,这是一种( )