我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?( )

学习迁移的共同要素说的代表人物是（）

以下属于个体差异性的是（）。

教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）

“亲其师，信其道”体现了（　　）的作用。