讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。（）

20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )。

教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。

通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。

一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）