“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于( )。

皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）

义务教育法总则第一条规定，为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()，制定本法。

学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。（）

（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。