对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是()。
德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）
群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了( )。
提出“产婆术”的教育家是( )
教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。
