研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。

问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）

依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益.或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的。可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的(　)作出处理。

李教师刚走进教室就看见小强和小敏打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是( )。