心理契约是指个体与组织之间隐含的没有明文规定的双方各自的责任及对对方的期望。根据上述定义，下列属于建立心理契约的措施是（）

通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）

遗传素质为人的发展提供了（）。

斯腾伯格提出的智力理论是【】

“因材施教”的教学原则是根据个体发展的()规律提出来的。