以求知作为目标本身,指向学习任务的动机,也就是想理解知识、解决问题的欲望是()
预防问题行为的关键是()
如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识,现在来学习“鲸”,当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时,学生很快就能知道“鲸”具有某些特点,这种学习是()。
教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
下列作家作品的表述正确的一项是( )