以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（）

预防问题行为的关键是（）

如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

下列作家作品的表述正确的一项是( )