“民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是( )
一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ）教养方式下形成的。
语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程，这属于（ ）。
发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。
