形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。
通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。
布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。
“一丝不苟”中的“丝”的本意是( )。
