一般来说，元认知策略可分为（）。

针对传统教育存在的问题，杜威提出（）

激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）

范围经济，是由厂商的经营范围而非规模带来的经济，是指同时生产两种产品的费用低予分别生产每种产品的费用的经济现象。根据上述定义，下列属于范围经济的是(　)。

掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）