教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。（）
维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）
( )就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。
儿童的发展是通过()。
