俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品?( )

将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。

学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展达到( )

人力资本理论说明了（）。

下列日常生活的说法,不正确的是( )